PENGARUH METODE PRAKTEK PEMBELAJARAN KULTUM TERHADAP KETERAMPILAN PUBLIC SPEAKING DAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA MADRASAH ALIYAH AL-MANSHUR MOJOSARI MOJOKERTO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode praktek pembelajaran kultum terhadap keterampilan public speaking dan kecerdasan spiritual siswa Madrasah Aliyah Al-Manshur Mojosari Mojokerto. Jenis penelitian ini adalah Kuantitatif Asosiatif, sedangkan pengumpulan data menggunakan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regrensi linier sederhana. Berdasarkan hasil Analisa pengaruh praktek pembelajaran kultum terhadap keterampilan public speaking siswa diketahui bahwa t hitung sebesar 1.090 sedangkan t tabel adalah 2.048, dengan demikian dapat dijelaskan bahwa t hitung>t tabel (1.090 < 2.048), dengan Sig sebesar  0,285 > 0,05 oleh karena itu Ha ditolak dan Ho diterima. Adapun besarnya koefisien determinasi (R Square) adalah 0,041. Ini artinya variabel pengaruh metode  praktek pembelajaran kultum memberikan kontribusi terhadap keterampilan public speaking siswa 4,1% dan selebihnya 95,9% dipengaruhi oleh variabel lainnya. Sedangkan berdasarkan hasil Analisa pengaruh metode praktek pembelajaran kultum terhadap kecerdasan spiritual siswa diketahui bahwa t hitung sebesar 2.832 sedangkan t tabel adalah 2.048, dengan demikian t hitung>t tabel (2.832 > 2.048) dengan Sig sebesar 0,08 < 0,05 oleh karena itu Ha diterima dan Ho ditolak. Adapun besarnya koefisien determinasi (R Square) adalah 0,223. Ini artinya variabel metode praktek pembelajaran kultum memberikan kontribusi terhadap kecerdasan spiritual siswa 22,3%  dan selebihnya 77,7% dipengaruhi oleh variabel lainnya